ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์แฟ้มผลงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-Portfolio) ของครูสุเมธ ราชประชุม
ข้อมูลผู้ประเมิน
ชื่อ-สกุล นายสุเมธ ราชประชุม
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนห้วยกรดวิทยา อำเภอสรรคบุรี จังหวัดชัยนาท
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุทัยธานี ชัยนาท
สอนรายวิชา วิทยาการคำนวณ ชั้นม.3 - ม.6
เป็นครูที่ปรึกษานักเรียน ชั้นม.2/1 (ปีการศึกษา 2566)
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 17 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
รายวิชา ส22104 ประวัติศาสตร์ 4 จำนวน 1.6 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา ส23104 ประวัติศาสตร์ 6 จำนวน 1.6 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา ว31104 วิทยาการคำนวณ 1 จำนวน 1.6 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา ว32104 วิทยาการคำนวณ 2 จำนวน 1.6 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา ว32284 โครงงานคอมพิวเตอร์ จำนวน 3.3 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา ว33290 การตัดต่อวิดีโอ จำนวน 3.3 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา ส33224 การต้านทุจริต 6 จำนวน 1.6 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมแนะแนว จำนวน 0.8 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชุมนุมคอมพิวเตอร์ จำนวน 0.8 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมสังคมและสาธารณประโยชน์ จำนวน 0.8 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การแก้ไขปัญหา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาแอปพลิเคชัน เรื่อง กลไกไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ว31103
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
ในการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมานักเรียนมีความสับสนใจในการเรียนรู้เรื่องกลไกไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ และไม่สามารถเข้าใจในคุณสมบัติของอุปกรณ์แต่ละชนิด และมีปัญหาในการเลือกใช้อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ให้เหมาะกับชิ้นงานได้อย่างเหมาะสม จึงส่งผลให้ชิ้นงานที่นักเรียนประดิษฐ์ไม่สามารถทำงานได้เป็นจำนวนมาก และเกิดความเสียหายบ่อยครั้ง นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำ และอีกปัญหาในการจัดการเรียนรู้คือ นักเรียนไม่มีหนังสือเรียนในเรื่องกลไกไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ ของรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ว31103 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โดยตรง ครูผู้สอนต้องใช้ใบงาน ใบกิจกรรม และใบความรู้ในการจัดการเรียนรู้ให้นักเรียน ซึ่งทำให้ใบงานต่าง ๆ สูญหายได้ง่าย ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าท้าย โดยการพัฒนาแอปพลิเคชัน เรื่อง กลไกไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ว31103 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนห้วยกรดวิทยา ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2561 ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด ของเนื้อหา เรื่อง กลไกไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์
2.2 จัดทำโครงร่างของเนื้อหาแอปพลิเคชัน รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 1 เรื่อง กลไกไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นส่วน ๆ พร้อมเฉลยตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด ดังนี้
1) หัวข้อที่ 1 เรื่อง กลไก (mechanism)
2) หัวข้อที่ 2 เรื่อง อุปกรณ์ไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์
2.3 ให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง ในเนื้อหา การเฉลยของตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข
2.4 ครูผู้สอนนำแอปพลิเคชันมาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนห้วยกรดวิทยา
2.5 นำแอปพลิเคชันไปทดลองใช้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เคยเรียนเนื้อหา เรื่อง กลไกไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ และให้นักเรียนเสนอแนะข้อคิดเห็น เพื่อปรับปรุง แก้ไข หรือนักเรียนมีความสับสนในข้อความใด ให้ดำเนินการปรับภาษาให้เข้าใจง่ายขึ้น
2.6 นำแอปพลิเคชัน เรื่อง กลไกไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ว31103 ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ทั้งในรูปแบบ ONLINE หรือ ONSITE โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท
2.7 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ ในโปรแกรม Microsoft Excel และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบเป็นระยะ หากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินในเรื่องใด ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน และการสอนซ่อมเสริมด้วยคลิปวีดีทัศน์ที่ครูจัดทำขึ้น สำหรับใช้แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษา และทำการทดสอบใหม่ จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 60 คน
ได้รับการพัฒนาด้วยแอปพลิเคชัน เรื่อง กลไกไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ รายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี 1 รหัสวิชา ว31103 โดยมีคะแนนทดสอบปลายภาคผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 70 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยแอปพลิเคชัน เรื่อง กลไกไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากขึ้นไป
3.2 เชิงคุณภาพ
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 60 คน
มีความรู้ความเข้าใจใน เรื่อง กลไกไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน นำไปใช้ในการพัฒนานวัตกรรมแก้ปัญหาและศึกษาในระดับที่สูงขึ้นได้ต่อไป
การจัดการเรียนการสอนด้วยแอปพลิเคชัน
ปัญหา คือ นักเรียนยังไม่เข้าใจในเนื้อหา เรื่อง กลไกไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ เพราะเนื้อหาค่อนข้างยาก และเวลาในการเรียนน้อยทำให้เด็กไม่เข้าใจ และนำไปต่อยอดในชิ้นงานไม่ได้
การจัดการเรียนการสอนด้วยแอปพลิเคชัน
แก้ปัญหาโดย ใช้สื่อแอปพลิเคชัน เรื่อง กลไกไฟฟ้า และอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อให้นักเรียนได้รับความรู้ความสนุก ตื่นเต้น และมีการแข่งขันระหว่างที่เรียน
ดาวน์โหลดแอปพลิเคชันผ่านแพลตฟอร์ม OBEC Content Center ของ สพฐ.
เอกสารหลักฐาน และ คลิปการจัดการเรียนรู้
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
ประจำปีงบประมาณ 2566
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
รายงานผลตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
ประจำปีงบประมาณ 2566
คลิปการจัดการเรียนรู้ วิชา วิทยาการคำนวณ
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
คำสั่งปฏิบัติงาน ปี 2565
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
คำสั่งแต่งตั้งข้าราชการครูปฏิบัติหน้าที่จัดการเรียนการสอน ประจำภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
คำสั่งแต่งตั้งครูที่ปรึกษา และระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
คำสั่งแต่งตั้งปฏิบัติงานและรับผิดชอบในฝ่ายงานของโรงเรียน นอกเหนือจากหน้าที่ในการสอน ปีการศึกษา 2565
คำสั่งปฏิบัติงาน ปี 2566
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
คำสั่งแต่งตั้งข้าราชการครูปฏิบัติหน้าที่จัดการเรียนการสอน ประจำภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)
คำสั่งแต่งตั้งครูที่ปรึกษา และระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประจำภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566
![](https://www.google.com/images/icons/product/drive-32.png)